C’est l’heure du bilan de la formation TIC.
J’aimerais commencer par remercier Hugo et Ghislaine,
ils ont tous les deux travaillé très fort pour planifier et animer chacune des
formations. Leur passion et dynamisme est contagieux et j’ai eu beaucoup de
plaisir à chacune de nos rencontres.
Cette année, j’ai utilisé un iPad pour la
première fois. Je trouve l’appareil bien fait et son utilisation est fluide. À
quelques reprises durant la formation on a eu l’occasion de découvrir plusieurs
applications intéressantes et Claude Houle nous a montré comment il l’utilise
en classe et avec ses élèves. Je n’ai toutefois pas eu le coup de foudre avec
la tablette numérique. Premièrement, je suis un peu esclave du PC dû au fait
des logiciels utilisés avec les systèmes automatisés que je dois enseigner et
aussi des logiciels de production tels que Autocad, SeeÉlectrical, Adobe
Indesign, etc. Deuxièmement, mon PC se connecte très, très facilement avec un
projecteur, le partage de dossier s’effectue très facilement avec une clé USB
ou un DVD et tous les CLOUDs sont aussi accessibles à partir du PC. Finalement,
mon PC peut faire à peu près tout ce que le iPAD peut faire, bien entendu le PC
m’a pas d’écran tactile (pour l’instant) et il est plus volumineux à
trimballer, mais pour l’instant il répond plus à mes besoins.
Pour la première fois, j’ai eu l’occasion de
vire une formation en ligne via l’application
Adobe Connect. J’étais un peu réticent avec l’enseignement en ligne car
je croyais que cette façon de faire manquait d’interactivité entre l’enseignant
et les élèves. Ce ne fut pas le cas, tous les outils de communication et d’échange
tels que la vidéo, les messages, les questions… sont très bien faits et très
interactifs, peut-être même un peu trop. Cette méthode d’enseignement demande
cependant une certaine préparation avec les élèves et une très bonne gestion de
``classe en ligne``. Je dois maintenant avouer que j’ai adoré cette expérience,
elle a été la plus belle découverte de la formation TIC et que je n’hésiterais
pas à suivre une formation complète de cette façon.
J’ai aussi, pour la première fois, créé et
utilisé un BLOG. On a démystifié les différences entre un BLOG, Facebook et les
forums de discussion. Le BLOG nous a permis de bâtir un petit journal de bord
sur notre cheminement dans la formation. C’est un bel outil de partage qui pourrait
très bien s’intégrer dans certains modules de situation pour faire le suivi des
élevés.
On a aussi utilisé le SmartBoard avec le
logiciel Notebook, pour certains élèves c’était une première expérience, mais
de mon côté j’étais déjà à l’aise avec ces outils. J’en ai cependant profité pour
explorer un peu plus les outils et options disponibles.
J’étais déjà un adepte du système d’exploitation
Android et par le fait même de Google, Gmail et Calendar. J’utilise ces
systèmes avec mon téléphone intelligent et aussi avec mon PC. Encore une fois, grâce
à la formation, j’ai creusé plus profondément dans cet univers et j’ai découvert
plein d’autres outils intéressants. Google+, Google drive, Google phone,
HangOut (que j’ai utilisé avec J-F Allard), Google Docs qui permet de
travailler et partager en temps réel des documents de travail. J’adore la
fluidité de ces applications, la synchronisation avec plusieurs plateformes d’exploitation
et aussi le fait qu’on retrouve tous ces outils sous une même bannière.
Une autre découverte vraiment intéressante a
été l’option ResponseWare utilisée avec l’application TurningPoint. Pouvoir
utiliser une application sur son téléphone intelligent pour répondre à un
questionnaire en classe est une façon gagnante d’intégrer les nouvelles
technologies avec l’enseignement. J’avais déjà utilisé le logiciel TurningPoint
dans le passé, la formation m’a permis d’approfondir mes connaissances et d’expérimenter
avec plus d’options et d’outils disponibles.
La formation TIC m’a permis d’explorer des
outils de recherche internet et tout particulièrement Wikimindmap. Je l’utilise
à chaque fois que je fais une recherche pédagogique sur un sujet. D’un seul
coup d’œil, je vois tout ce qui se rattache à mon sujet, j’obtiens beaucoup
plus d’options pour développer une leçon ou des exercices.
J’ai aussi impliqué mes élèves, dans le
module d’automates programmables, avec la recherche internet. Ils ont fureté
les sites des compagnies afin de trouver l’information technique nécessaire
pour les réalisations d’activités pratiques. Ils ont adoré l’activité et de mon
côté cette façon de faire se rapproche plus de la réalité que de chercher dans
de vieux catalogues périmés.
En conclusion, ce que je retiens le plus de
la formation TIC c’est qu’elle m’a permis de découvrir et d’expérimenter avec plusieurs
outils informatiques et pleins de ressources internet. Le plus difficile reste
de ne pas se perdre dans cette jungle technologique, il ne faut pas en avoir
peur, il faut plutôt en tirer profit et l’utiliser judicieusement dans notre
enseignement et dans notre quotidien.
